扫盲工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以促使我们思考,因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编为大家整理的扫盲工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
扫盲工作总结1今年国际扫盲日,甘肃省受联合国教科文组织委托,将“世宗国王扫盲奖”授予天水市,以表彰天水市在扫盲工作中的。
“世宗国王扫盲奖”是联合国教科文组织设立的国际扫盲最高奖项,旨在奖励在国际扫盲领域的组织和个人。我国自1995年世界妇女联合会上全国妇联首次此奖外,天水市教委是我国个地方性组织该奖项的。这不引起社会各界的关注。
(一)
十一届三中全会,天水市教育事业长足发展。但历史原因,农村15—40周岁青壮年人口,有文盲、半文盲42万人,占农村青壮年人口的40.5%,严重制约了全市社会经济的发展。5个县扶贫县,两个区是省扶贫区。
人们年年盼丰收,而干旱年连年绝收,外出打工成了许多农民无奈的选择。而外面的门是怎样向打开的呢?在天水采访时,记者听到了的几则“故事”:
几个农村青年妇女,迷迷糊糊跟着别人到新疆摘棉花,苦干了两个多月,在回家途中却被人骗得高价买了假车票,车上又让列车员罚了两倍票钱,回到家几乎是两手空空;几个不识字的农村青年到小煤窑去挖煤,在一次塌方事故中险些丢了命,但缺少知识来的权益,一分钱的伤残赔偿……
像的事情太多了。一系列活生生的事例让天水人深深感到:文化,连生存都成问题,更不用说发展。
(二)
天水市以农业为主,338.49万人口中,农业人口占了294.54万人。境内山大沟深,自然条件差异,区域性文化也各不相同,文盲呈现“三多三大”的特点。“三多”:偏僻山区文盲多,占全市文盲总数的三分之二;妇女文盲多,占全市文盲的一半;民族文盲多,张家川回族自治县文盲在全市比率最高。“三大”:文盲大;文盲年龄偏大;分布面大。面对扫盲工作的严峻,天水市在摸底调查、总结以往经验的基础上,的行政职能作用,统筹规划,逐层,责任到位,独特的扫盲工作思路和方法,展开了一场全民扫盲活动。
天水市扫盲工作从两条线展开。系统包动员、包入学、包、包筹措扫盲经费;教育系统包教、包学、包扫盲、包杜绝复盲。两线贯通,双管齐下,扫盲任务到村、户、人,工作扎实。
——宣传,动员,营造的扫盲。农民在商品经济大潮冲击下对知识渴盼的心理,宣传、动员,使真正体会到“治穷先治愚”的道理,在全市上下营造出了“要摘文盲帽,赶快上夜校”、“有文化的都来教,没文化的都来学”的浓厚扫盲。
——因地制宜,以点带面,抓好妇女扫盲工作。天水市42万青壮年文盲中,妇女文盲有24.43万人,占文盲总数的58%,市把扫除妇女文盲全市扫盲工作的,妇女,妇女“学文化、学技术、比成绩、比、比自立”活动,并筹措资金,创办春蕾女童班20个,成立妇女脱盲班25个。在教文化知识的,让认识自身的价值,学文化、学技术,经济状况,家庭、社会地位。文盲妇女杜秀珍曾交了月的学费学习服装裁剪,但只学了16天,就因不识字终止了学习。妇女脱盲班学习,她认识了字,实用技术书籍能读懂了,再去学裁剪,两期下来,就熟练了服装裁剪和加工技术。她用学到的技术开了个服装加工部,使家庭步入了小康。
——方法灵活,多样,民族扫盲难点。张家川回族自治县是回族聚居区,扫盲时,动员文盲入学很难,动员妇女入学更难。当地教育与***协作,请有名望的阿訇出面,先动员的亲属参加扫盲班,再大会,号召党员、干部家中凡是有文盲的,都要带头把文盲家属送入学习班。尊重民族感情,工作到位,扫盲班呼啦啦来了许多学员,民族聚居区扫盲工作性进展。
——按需施教,改进教材内容和教学方法。近年来,天水市使用了新时期扫盲特点的教材《读、写、算》,北道区教育局印发了《劝世良言五字歌》一万余册。扫盲教师自身教学实践,针同扫盲的特点,编写了乡土教材。乡村还组织有技术特长的脱盲者,把的学习经历和脱盲经验贯穿于教学中,教者和学者沟通,大幅度了学员的学习。
(三)
“梅花香自苦寒来”。天水市全力以赴,社会各界努力,干部、教师呕心沥血,“九五”期间,天水市累计扫除青壮年文盲37.6006万人,文盲比例已从1985年的40%多下降到5.6%,秦城、北道、武山、甘谷、秦安两区三县普及九年义务教育和国颁扫除青壮年文盲标准。清水、张家川两县普及初等教育和省颁扫除青壮年文盲标准。全市7—12周岁学龄儿童入学率99.53%,在校学生率98.96%,杜绝了新文盲的产生。扫盲工作了公民的素质,公民素质的,又了社会经济的发展。到,天水市贫困人口下降到4.59万人,农民人均纯收入800元。正是令人鼓舞的数字,铸造了联合国教科文组织那枚闪闪发光的奖牌。
扫盲工作总结2根据根据市教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署,我镇高度重视扫盲工作,及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构,对扫盲工作精心安排,全面部署,强化工作措施,落实责任,经过一年的不懈努力,全面完成了扫盲工作各项任务,现将甬江街道本年度扫盲工作总结如下:
一、街道领导重视,组织宣传得力
通过前期摸底排查,我街道领导对于这次的扫盲工作予以高度重视。排查后及时成立的扫盲领导小组,并召集个行政村干部,在广泛征求群众意见的基础上制定了确实可行的扫盲计划。并通过各村的宣传栏让邻里之间互相宣传,村干部上门宣传,街道工作人员到企业宣传以及通过学校由学生向家长宣传等措施,提高文盲人员的脱盲意识。由于扫盲前期宣传动员的准备工作到位,脱盲教学点设置合理(为方便村民学习,分设了两个教学点组织教学),本期学员学习积极性比较高,他们从思想上认识到知识的重要性,积极要求上进,学习认真,到课率高。
二、教师认真准备,教学因地制宜
为保证每位学员都学有收获,在师资队伍建设中,甬江成校重视教师的选择,在本街道小学中选拔教学方法灵活的教师任教。任课教师结合文盲学员的实际情况,结合当地学员的生活需要,进行针对性的整合教材学习内容,把学员感兴趣的知识,与学员生活息息相关的知识,进行认真备课、细心传授。任课教师们都能根据课时计划,认
真准备,做好课件,做到图文并茂,讲解过程中时时以生活实例支撑,尽量降低学员的学习难度,让学员每节课都能有所收获。每次上课教师均能提早半小时左右到岗,检查学员作业,帮助学员答疑解惑,帮助他们克服年龄大的困难,使他们始终保持较高的学习热情。有一位60来岁的老年妇女,刚来时一个劲的说这么大年纪了还学认字,根本学不会,就来报个道以后不会来上课。受她言论的影响,同村的几个老年妇女也开始附和起来,但是第二节课时教室里还是出现了这几个人的身影,不仅如此,后 ……此处隐藏10950个字……多样,突破少数民族扫盲难点。张家川回族自治县是回族聚居区,开展扫盲时,动员文盲入学很难,动员妇女入学更难。当地教育部门与统战部门协作,请有名望的阿訇出面,先动员自己的亲属参加扫盲班,再召开大会,号召党员、干部家中凡是有文盲的,都要带头把文盲家属送入学习班。由于尊重民族感情,工作到位,扫盲班呼啦啦来了许多学员,少数民族聚居区扫盲工作取得突破性进展。
——按需施教,不断改进教材内容和教学方法。近年来,天水市使用了适应新时期扫盲特点的教材《读、写、算》,北道区教育局印发了《劝世良言五字歌》一万余册。一些扫盲教师结合自身教学实践,针对不同扫盲对象的特点,编写了乡土教材。有的乡村还组织有技术特长的脱盲者,把自己的学习经历和脱盲经验贯穿于教学中,教者和学者相互沟通,大幅度提高了学员的学习效果。
“梅花香自苦寒来”。天水市政府全力以赴,社会各界积极努力,广大干部、教师呕心沥血,“九五”期间,天水市累计扫除青壮年文盲37.6006万人,文盲比例已从1985年的40%多下降到5.6%,秦城、北道、武山、甘谷、秦安两区三县达到普及九年义务教育和国颁基本扫除青壮年文盲标准。清水、张家川两县达到普及初等教育和省颁基本扫除青壮年文盲标准。全市7—12周岁学龄儿童入学率达到99.53%,在校学生巩固率达到98.96%,基本杜绝了新文盲的产生。扫盲工作提高了公民的素质,公民素质的提高,又促进了社会经济的发展。到目前,天水市贫困人口下降到4.59万人,农民人均纯收入增加800元。正是这些令人鼓舞的数字,铸造了联合国教科文组织那枚闪闪发光的奖牌。
扫盲工作总结10根据市教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署,我镇高度重视扫盲工作,及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构,对扫盲工作精心安排,全面部署,强化工作措施,落实责任,经过一年的不懈努力,全面完成了扫盲工作各项任务,现将水北镇20xx年度扫盲工作总结如下:
一、基本镇情和扫盲工作状况
全县有青壮年人口12881人,其中女6523人;少数民族人口869 人,其中女415人;文盲人口80人。在11个行政村中共开设扫盲教学点7 个,有专职2人,兼职教师6人,开展包教的学生55人,参加扫盲学习的青壮年文盲40人。经过镇、村、校的共同努力,今年12月共有60人参加脱盲考试,其中男19人,女41人,超额完成了教育局下达给我镇脱盲30人的任务,文盲率从上一年的0.62%下降到0.06%。
二、加大宣传力度,为扫盲工作营造良好的舆论氛围
为了营造全民动员,扫除青壮年文盲的良好氛围,镇党委、政府将扫盲工作作为教育工作的重点来抓,并与全镇的大培训大学习活动有机的结合起来,充分利用宣传兰、板报、横幅、标语等载体进行大力宣传。
三、加强组织领导,确保扫盲工作的顺利实施
二00九年我镇把扫工作作为巩固“两基”成果,提高全民素质,促进全镇经济发展,脱贫致富奔小康的一项迫切任务,列入业务部门和乡镇目标管理的一项重要指标进行严格考评。专题召开扫盲工作会议,安排部署了扫盲工作,下达了扫盲、脱盲任务,明确了镇、村、学校在扫盲工作中的职责。
四、采取得力措施,深入开展扫盲工作
在扫盲过程中,充分发挥中小学师生主力军的作用,把扫盲任务落实到村、学校、教师、学生,层层落实责任,落实扫盲人员,采取集中办班与分散包教相结合的办法,大力推行学校包村、教师包班、学生包户包人责任制,做到了教材、人员、教师、时间的“四落实”,共发放教材30册。做好资料数据的收集、档案的整理等方面的工作,为下一步脱盲人员户籍中文化状况更改做好准备。同时,把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓,邀请农技人员,举办了生猪养殖技术、茶叶种植技术等各类培训班5期,有550人接受了培训。通过培训,使当地群众掌握了生猪养殖、茶叶种植等技术,有力推动了农村种养业的快速发展和种植规模。
五、存在的问题和困难
一年来,尽管我县在扫盲工作中做了一些艰苦细致的工作,取得了一定的成效,但与上级部门的要求相比,还存在许多问题和困难:一是我镇处近郊,农闲季节村民想方设法外出搞劳务,给扫盲工作的组织带来了一定的困难。二是由于镇财困难,扫盲经费投入有限,很大程度上影响了扫盲工作的正常开展。三是脱盲人员户籍中的文化状况栏目的变更难度很大,此项工作需要公安、统计和教育部门的协调才能完成。
扫盲工作总结11一年来我乡在扫盲工作中首先核清底数,健全档案。根据全国第五次人口普查的有关数据,以行政村为单位,核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测,完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态机制,为制订扫盲工作规划奠定了基础。
另外广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。采取特殊政策和措施,控制义务教育阶段在校生辍学,杜绝新生文盲。并且对15周岁以下的文盲,由学校负责进行了补偿教育,使其接受国家规定的义务教育,或达到了个人脱盲;对15一24周岁有学习能力的青年文盲,我们通过教育使其多种渠道脱盲。我们知道要使脱盲人员普遍接受继续教育,充分发挥农村中小学校和成人学校的作用,制订了具体措施,在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动,定期进行检查督促,切实巩固、扩大了扫盲工作成果。现在就我乡扫盲工作的情况做一总结如下:
一、根据年初计划我们还做了以下几项具体工作:
1、利用多种形式开展了扫盲教育,方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节,扫盲教师巡回指导;在农民冬季农闲的时候集中办了扫盲班;还采取了扫盲,子女利用假期教父母,丈夫教妻子;根据农民居住分散的特点,合理调整了小学布局。大力举办寄宿制小学,走读小学,方便了农民子女入学,极大地提高了适龄儿童的入学率、巩固率,大量减少了新生文盲。
2、根据实际需要聘请了小学教师、有文化的牧民、乡村干部15名作为扫盲教师。
3、本年筹措扫盲经费元。全部用在了扫盲工作上。
4、举办了2期科技培训班让农民参加学习。2期实用技术培训班。各有关部门根据各自的职能,举办适用技术培训班,吸收脱盲人员参加学习,这样一来对巩固扫盲成果起了更积极的作用。
5、加强。今年制订了扫盲学习通知制度,使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。建立了扫盲教师聘任制度,对扫盲教师发了聘任书,并提出教学要求。实行脱盲考试制度,今年十一月份对学员举办了统一考试,并对合格者颁发了脱盲证。
二、成果:
学龄儿童入学率由200*年的X%上升到了X%,增长了N个百分点,这样就有效地减少了新文盲的数量。全乡扫除青壮年文盲***人,其中扫除妇女文盲**人,文盲率下降到***%,比上一年下降***个百分点。这样一来就圆满地完成了本年度的扫盲任务。
经过一年的努力使我们深深体会到:农民的文化科技素质提高了,先进文化技术得到更好的渗透,就可以改变农民靠天种地的思想观念,科技成果在更大的范围内得到了推广,也就增加了农业生产的科技含量。